Page 6 - 113年教師節徵文活動獲獎作品集

5 *非經指導單位及承辦單位同意，不可以擅自取用文章進行他用 投稿者 林佩萱Cindy 老師是教育園丁，用愛灌溉，讓善的種子發芽;老師的話是冬日暖陽，學生因如沐春風而 成長茁壯。驀然回首，我從學生變成教師。以教師的視角凝望過往，想起Grace老師，她既是 上帝的恩典，也是生命中的貴人，還是茫然時的引路人，教我拋開束縛，解開心中枷鎖，更是 因禍得福的實證。 曾經，我在師生關係裡極度缺乏安全感，因為傳統升學主義的桎梏，大多數的老師們，都 只顧及分數與排名，造成年少時，我對教育體制極度抗拒，冷酷的外表下，有顆孤寂的心。屢 屢被約談時，我就變身一隻小刺蝟，抵禦老師們對我心中真實想法的窺探。因為，每當終於鼓 起勇氣吐實，卻得到一頓狗血淋頭的責備與滔滔不絕的說教，師生之間南轅北轍的溝通，不但 把代溝變成了鴻溝，而且劇烈磕碰後嚴厲的處罰成為終極結論。因此，消極寡言的負嵎頑抗是 最穩當的保護色，劍拔弩張的師生關係，也就成為最幽暗的負面記憶。 然而，大學時的多媒體動畫製作，雖備嘗艱苦，卻意外地成為黑暗裡的那道光，照亮我心 中的荒煙蔓草。想法和現實拉鋸，反覆徘徊、掙扎，迷失了自己。所幸，Grace老師陪我挑燈 夜戰至三更半夜，不厭其煩的講解與無微不至的關心交織更迭成難以言喻的感動，逐漸鬆動我 防禦的心，在她日以繼夜的循循善誘之下，當話語流入心田，我汙濁的心獲得了久違的滌蕩， 僵化的心變得柔軟，殷切的叮嚀昇華成內心溫情的感知，赤忱的付出蛻變成滋養生命成熟的沃 土。 原以為師生一場，相逢一瞬，隨著時光流逝，當我在教學路上因處理學生問題，心力交瘁 ，Grace老師卻用溫柔善解與包容，轉化成心靈之鑰，讀懂我心門的密碼，讓防衛的高牆倒下 ，就是這份心悅誠服的信任，使我願意放心地敞開心窗，讓微光趁隙而入，讓流淌在彼此心扉 的暖流，在我們之間悄悄的流動著，溝通無礙，暢行無阻。因為這一份特別的邂逅，開啟師生 間的心靈交流，讓原本踽踽獨行的教學路，多了位另類家人的陪伴，也多了個夥伴可以分享與 分擔。現在，品啜自然靈犀互動的甘醇滋味，成為我生活中不可或缺的樂趣。 經過十六年歲月的淬鍊，Grace老師教會我以愛與善意傾聽、同理，進而化包容、理解為 底蘊，陪伴學生探索深闊廣袤的知識蒼穹。身為老師，期許自己也能成為撫慰心靈的開鎖者， 江河口的擺渡人，汪洋中的引航者，聆聽觸動學生心弦的樂音，用愛把鐫刻在我心底誠摯的感 謝，化為實際行動，幫助更多的莘莘學子。